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如何撰写一篇出色的奖学金申请文章

Hayley Capp, winner of the 2013 QS Leadership Scholarship, shares her top tips on how to write a winning scholarship application essay.

九月 10, 2013 · 阅读约 5 分钟
如何撰写一篇出色的奖学金申请文章

本文作者Hayley Capp是2013年QS领导力奖学金得主,她将在此分享如何撰写一篇出色的奖学金申请文章的心得体会。

没有一种固定的方法能写出一篇获奖的奖学金申请文章。如果你将历年所有获奖申请放在一起审视,你会发现它们之间很难找到共同点。每篇文章都有其独特的写作风格,每一位作者都以自己的方式呈现了过去、现在与未来的志向。

这种独特性正是关键所在,也是你提笔之前首先要记住的一点。让你的奖学金申请文章完全属于你自己——个性化、深入挖掘你对所学专业的热情与动力,写出一篇只属于你的文章。正是这种独一无二,才能脱颖而出,吸引评委的目光,成就一位获奖者。

我荣获了2013年QS领导力奖学金,因此我将以自己撰写申请文章时的思考过程为基础进行分享。不过,我所举例子中蕴含的基本原则,同样适用于其他奖学金申请文章的写作。

1. 反复阅读题目要求,找出关键主题。

以我为例,题目要求是:"我在何处展现了负责任的领导力或创新精神,以及这如何在我的社区或工作中带来了改变。" 我提炼出的关键主题是"领导力"和"社区影响力"。

2. 深入理解关键主题的内涵。

找出关键主题后,重要的是超越字面理解,真正弄清每个概念的深层含义。例如,我意识到"领导力"的内涵不只是描述我担任的职务和职责,更在于呈现我的领导力所带来的影响——在我的领导下所采取的行动和取得的成果。你对每个主题理解越深入,就能找到越多具体例子来展示自己的能力。

3. 在文章中大量使用题目中的关键词及其同义词。

在整篇文章中贯穿题目中的关键词,可以体现你对题目的高度关注。例如,我特意确保"领导力"、"创新"和"影响社区"等词贯穿全文。

4. 开篇要引人入胜。

如果你在起笔时感到困难,不妨引用一句与目标课程相关的名言或陈述,并在文章主体中加以呼应。展示你对所学领域的广泛了解和热情,将有助于让评委相信资助你是一项值得的投资。

5. 了解评审标准。

根据我的亲身经历,以下是我认为奖学金委员会在评审领导力和社区影响力主题的申请文章时所关注的关键标准。我建议你在文章中覆盖所有这些方面,无论题目是否明确要求。

奖学金文章中应涵盖的领导力内容:

  • 领导经历的广度与成就程度。 你取得了哪些成果?你是否在任职期间将一个社团从10人发展到了100人?
  • 你参与该领导经历的原因。 你的初衷是什么?这段经历带给你什么感受?这一点非常重要,它能展现你的真诚与热情。
  • 你遇到了哪些障碍,又是如何克服的? 逆境中坚持的励志故事最能打动读者(尤其是评委),也展示了你优秀的领导素质——适应新局面的能力和不轻言放弃的决心。
  • 你学到了什么?这些经验如何塑造了你作为领导者的成长? 每一段经历都带来新的收获和个人成长,而最优秀的领导者往往谦逊地认识到这一点。谈及这些经验表明你真正反思了自己的经历,并理解领导力的真谛——领导力不只是获得"主席"或"执行董事"之类的头衔。
  • 这对未来意味着什么? 奖学金不仅仅是一项荣誉,更是对你未来的投资。如果你计划在未来继续参与你所从事的领导活动,请告诉评委。

奖学金文章中应涵盖的社区影响力内容:

  • 你为这项活动投入了多少时间? 奖学金委员会往往倾向于寻找对社区活动有较长期承诺的申请者。
  • 为什么这件事对你而言很重要? 是帮助他人带来的成就感?尝试新事物的兴奋感?还是与他人建立联系的机会?有一个真实的理由,能使文章更有说服力。
  • 为什么这件事对社区而言很重要? 不妨思考:如果没有你所做的一切,你的社区会有什么不同?最重要的是,让评委看到你真正认识到社区的实际需求,并付诸行动加以解决。
  • 通过付出,你自身获得了什么? 重要的是,你要展示出一种认识:通过付出,你最终得到的更多。分享社区服务对你的启迪,以及它如何帮助你成长,能够说明你真正从参与中有所收获,并会持续如此。

最后,我对奖学金申请文章或求职信的建议是:让评委真正了解你是谁。哪些过去和现在的经历能体现你的能力?你将走向何方?用经过精心挑选的语言来彰显你的热情、抱负和进取心,并保持积极的心态——相信自己所取得的一切成就,以及将要继续实现的目标。如果连你自己都不相信自己,评委又怎么会呢?

祝你好运!

Hayley

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Hayley Capp是2013年QS领导力奖学金获得者。该奖学金最高资助10,000美元的研究生课程学费,授予最能展示其运用创业和领导技能对社区产生积极影响能力的申请者。

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