QS世界大学排名方法论调整说明

QS世界大学排名今年迎来第12届，排名方法论将新增重要调整，旨在更公平地评估各大学的科研影响力。

本次方法论优化涉及"每位教师引用次数"指标，该指标在总分中占比20%。这一指标基于Scopus数据——全球最大的科研摘要与引用数据库——旨在反映各大学相对于其师资规模所取得的科研影响力。

为何需要调整？

引用次数的评估方式历来对生命科学和自然科学领域较强的院校更为有利，因为这些领域的平均引用率远高于整体水平。相比之下，艺术与人文领域的典型研究成果引用次数往往少得多，这些领域在全球总引用量中仅占约1%。因此，在高引用领域发表论文更多的院校，在衡量每位教师引用次数时自然会获得更高的分数。

具体调整内容

为平衡这一偏差，并持续优化排名评估体系，QS于去年启动了对科研引用指标潜在优化方案的咨询工作。经QS全球学术咨询委员会和独立专家评审并给予积极反馈，最终决定引入标准化引用总数，以充分考虑各学科领域的不同规范。具体变化详情请点击此处查看，完整技术说明请点击此处查看。

对总体排名的影响

本次调整意味着，此前因在生命科学和自然科学领域优势突出而获益的院校，其排名可能略有下降；反之，综合实力均衡或在社会科学、艺术与人文、工程与技术领域具有优势的院校，可能因原有偏差得到矫正而相应上升。

需要注意的是，"每位教师引用次数"仅是评估大学的六项指标之一，方法论调整并不能解释所有排名变动。与每年情况相同，大学排名的升降还受其他维度表现变化的影响。