为什么商学院应该教授循环经济

围绕可持续发展的讨论与辩论，如今正成为全球最热门的议题之一——尤其是在年轻一代中。

瑞典环保少女格蕾塔·桑伯格（Greta Thunberg）上月在联合国气候变化峰会上慷慨陈词，痛斥各国领导人在应对气候危机上的失败与不作为。

在教育层面，高等院校应如何将可持续发展纳入课程，培养有志于商界的学生，这是一个值得深思的问题。循环经济正在每个行业和领域加速获得关注和动力。

循环经济颠覆了传统线性经济模式，旨在通过引入闭环生产流程，最大限度地减少废弃物、最大化资源利用，并同时具备可修复性和再生性。这一理念对商业实践和商科教育究竟意味着什么？

我们与伍斯特理工学院（WPI）的约瑟夫·萨基斯（Joseph Sarkis）教授进行了深入交流。

了解循环经济不只是工程和环境专业学生的事

"在这个领域，催生新产业和新商业模式的可能性多到难以估量，"萨基斯教授说。

对于商科学生而言，在商业环境中提升对可持续发展的认知、成为这一关键时代的前瞻性思考者，拥有巨大的机遇。因此，商学院与时俱进、不断更新课程体系，比以往任何时候都更为重要。

事实上，循环经济是萨基斯教授研究的核心方向，也是伍斯特理工学院供应链管理理学硕士和运营分析管理理学硕士课程的重要组成部分。他在研究中强调了学习循环经济的重要性：

"循环经济实践对行业而言至关重要。部分实践由监管政策驱动，部分源于社区和客户的压力。

"随着资源稀缺问题日趋严峻，循环经济也将成为某些行业未来唯一可行的商业模式。此外，还存在竞争压力——那些跟不上这些最新实践的企业，将面临被率先采纳者超越的风险。"

供应链管理和运营分析管理硕士生可以从综合管理、营销和运营等多个视角学习各类循环经济实践，同时深入掌握金融、营销、管理和运营等传统商业基础知识。

"我们必须这样做，因为循环经济不仅在理论层面，在实践层面同样具有极其重要的意义，"萨基斯教授说，"许多知名品牌已经将循环经济纳入其运营和战略之中，这样的案例越来越多。"

"这些工作中最令人兴奋的一点——也是我职业生涯中一以贯之的信念——是：企业、创业者和社区可以通过节约资源、减少环境污染和废弃物来实现良好的财务表现，做到经济效益与社会责任兼顾，"萨基斯教授说。

他举了一个简单却有效的循环经济案例——"服务化"（servicitization），几乎可以应用于任何行业：

"如果我们不再购买商品、消耗它、然后丢弃它，而是改为租赁所有商品，只购买服务，会怎样？以电脑为例，不是购买，而是租赁；到了生命周期末端，由租赁公司回收（循环）。"

租赁取代购买，促使企业建立闭环回收机制，持续延伸和拓展产品与服务的使用周期。随着材料成本随时间下降，这类新商业模式可能带来可观的盈利空间。

"如果我们把这套逻辑用于服装，整个系统就需要支持我们不仅购买，还能将衣物归还（循环）给制造商或零售商，未来产品的原材料来源也可以轻松管理。这种模式不是靠销售快速消耗品来盈利，而是通过回收和更新换代实现可持续增值，"萨基斯教授解释道。

尽管许多人认为可持续发展问题没有简单或速效的解决方案，但循环经济已在制造业、建筑业和商业领域被广泛采用。

麦肯锡 2015 年的一份报告指出，循环经济到 2030 年可带来 1.8 万亿美元的净经济收益，但目前推行循环经济商业模式的进程仍然缓慢。

不过，势头正在加快——尤其是越来越多的消费者坚定地选择更具伦理意识和可持续性的消费方式。为此，企业必须加快行动，才能在这个对可持续发展议题日益敏感的世界里保持竞争力和相关性。